MARIO CORRALES SERRANO
PROFESOR CONTRATADO DOCTOR (TIEMPO COMPLETO)
- Scopus: 57209801014
- Orcid: 0000000185209222
- Dialnet: 4920438
- Índice H: 6
Grupo de investigación
Robótica, Automática y Sistemas de Producción
Instituto de investigación
Instituto Universitario de Investigación en Patriomio (i-PAT)
Tutorías
| PRIMER SEMESTRE | ||||
|---|---|---|---|---|
| Día | Horario | Despacho | ||
| Lunes | 9:30 - 11:30 | 0-6 - FACULTAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO | ||
| Martes | 12:30 - 14:30 | 0-6 - FACULTAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO | ||
| Jueves | 9:30 - 11:30 | 0-6 - FACULTAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO | ||
| SEGUNDO SEMESTRE | ||||
|---|---|---|---|---|
| Día | Horario | Despacho | ||
| Lunes | 10:00 - 12:00 | 0-6 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| Martes | 12:00 - 14:00 | 0-6 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| Jueves | 9:00 - 11:00 | 0-6 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| PERIODO NO LECTIVO | ||||
|---|---|---|---|---|
| Día | Horario | Despacho | ||
| Lunes | 9:30 - 12:30 | 0-6 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| Martes | 9:30 - 12:30 | 0-6 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| PERIODO LECTIVO DE EXÁMENES | ||||
|---|---|---|---|---|
| Día | Horario | Despacho | ||
| Lunes | 9:30 - 11:30 | 0-6 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| Martes | 9:30 - 11:30 | 0-6 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| Miércoles | 9:30 - 11:30 | 0-6 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
Asignaturas
Consulta toda la información investigadora de MARIO CORRALES SERRANO en el Portal de Investigación.
Tesis:
Publicaciones:
- 2025: El desarrollo del pensamiento crítico en la formación demaestros de Educación Infantil a través del patrimoniocontroversial
- 2025: Implicaciones didácticas del análisis de la movilidad en centros de Educación Infantil y Primaria en futuros docentes
- 2025: Is university teaching aligned with the sustainable development goals possible? An approach through the virtual training of university professors
- 2025: Virtual reality as a didactic tool for teaching history to early childhood teachers in training
- 2024: 33. El juego como medio para educar en competencia democrática. Un caso práctico
- 2024: A silent crisis of the Humanities and Social Sciences? Philosophical analysis in three relevant authors and pedagogical consequences
- 2024: Análisis de la percepción de una visita guiada a un museo arqueológico con docentes de Educación Infantil en formación
- 2024: Análisis de la percepción de una visita guiada a un museo arqueológico con docentes de Educación Infantil en formación
- 2024: Canciones para la didáctica de la historia en la formación de futuros docentes
- 2024: Capítulo 15. Evaluación del aprendizaje de Ciencias Sociales a través derecursos digitales: un caso práctico
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