ISAAC CORBACHO CUELLO
PROFESOR CONTRATADO DOCTOR (TIEMPO COMPLETO)
- Scopus: 6506671553
- Dialnet: 2998220
- Índice H: 11
Grupo de investigación
Desarrollo Profesional de Profesores de Ciencias y Matemáticas
Instituto de investigación
Instituto Universitario de Investigación y Prospección Educativa de la Universidad de Extremadura
Tutorías
| PRIMER SEMESTRE | ||||
|---|---|---|---|---|
| Día | Horario | Despacho | ||
| Martes | 9:00 - 11:00 | 0.7 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| Miércoles | 9:00 - 11:00 | 0.7 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| Jueves | 9:00 - 11:00 | 0.7 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| SEGUNDO SEMESTRE | ||||
|---|---|---|---|---|
| Día | Horario | Despacho | ||
| Martes | 10:00 - 12:00 | 0.7 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| Miércoles | 10:00 - 12:00 | 0.7 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| Jueves | 9:00 - 11:00 | 0.7 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| PERIODO NO LECTIVO | ||||
|---|---|---|---|---|
| Día | Horario | Despacho | ||
| Martes | 10:00 - 12:00 | 0.7 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| Miércoles | 10:00 - 12:00 | 0.7 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| Jueves | 10:00 - 12:00 | 0.7 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| PERIODO LECTIVO DE EXÁMENES | ||||
|---|---|---|---|---|
| Día | Horario | Despacho | ||
| Martes | 10:00 - 12:00 | 0.7 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| Miércoles | 10:00 - 12:00 | 0.7 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| Jueves | 10:00 - 12:00 | 0.7 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
Asignaturas
Consulta toda la información investigadora de ISAAC CORBACHO CUELLO en el Portal de Investigación.
Tesis:
Publicaciones:
- 2025: Enhancing Sustainability: Exploring the Knowledge, Actions, and Willingness of Pre-Service Primary School Teachers
- 2025: Impact of Interactive Science Workshops Participation on Primary School Children's Emotions and Attitudes Towards Science
- 2025: Integrating School Gardens into Teacher Education: Enhancing Future Educators’ Knowledge and Confidence Through Practical Training
- 2024: A longitudinal study during scientific teacher training: the association between affective and cognitive dimensions
- 2024: Assessment of botanical learning through an educational intervention based on aromatic plants and their uses in the immediate environment
- 2024: Bridging generations: how primary school students and primary school prospective teachers view animals
- 2024: Ciencia en un museo arqueológico: análisis emocional de una experiencia interdisciplinar en la formación docente
- 2024: Corrigendum to “Use of aromatic plants and essential oils in the teaching of physics and chemistry to enhance motivation and sustainability awareness among primary education trainee teacher” [Heliyon Vol. 10, Iss. 15, August 2024, Article e35301](S2405844024113321)(10.1016/j.heliyon.2024.e35301)
- 2024: Exploring the local vegetation: botanical inquiry trail, an interactive journey of learning
- 2024: The food chain game: an active strategy for understanding the dynamics of ecosystems
Proyectos de investigación:
- 31/12/2021: AYUDA AL GRUPO DE INVESTIGACIÓN DENOMINADO "DESARROLLO PROFESIONAL DE PROFESORES DE CIENCIAS Y MATEMÁTICAS" - Investigador
- 01/09/2021: LAS EMOCIONES EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS COMO INSTRUMENTO PARA UNA FORMACIÓN CIENTÍFICA QUE PROMUEVA LA SOSTENIBILIDAD INTEGRAL - Investigador
- 01/01/2018: PROTEÍNAS DE SEÑALIZACIÓN DEL CALCIO NEURONAL MODULADAS POR CALMODULINA COMO DIANAS PARA LA BÚSQUEDA DE NUEVOS ANTAGONISTAS DEL PÉPTIDO BETA-AMILOIDE EN EL ALZHEIMER - Investigador
- 03/06/2017: CONCEPCIONES Y DOMINIO AFECTIVO DE LOS PROFESORES EN FORMACIÓN SOBRE LAS SALIDAS AL MEDIO NATURAL EN RELACIÓN CON LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES - Investigador
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