MANUEL MONTANERO FERNÁNDEZ

• Facultad De Educación Y Psicología
  • GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA (BADAJOZ)
    • didáctica general
  • MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
    • investigación en formación del profesorado

Tesis:

• 2021-01-26T00:00:00: Dir.: ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO COMO ESTRATEGIA DE MEJORA DE LAS PRÁCTICAS EN AULA Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
• 2017-05-05T00:00:00: Dir.: PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ARITMÉTICOS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
• 2017-07-13T00:00:00: Dir.: COEVALUACIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS EN LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA
• 2015-03-13T00:00:00: Dir.: ESCRITURA COLABORATIVA DE NARRACIONES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA: RECURSOS DE APOYO A LA PLANIFICACIÓN Y A LA REVISIÓN ENTRE PARES
• 2011-07-11T00:00:00: Dir.: APOYO LABORAL A TRABAJADORES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN TAREAS QUE REQUIEREN AUTORREGULACIÓN
• 2006-04-07T00:00:00: Dir.: DISCURSO CAUSAL Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA
• 2000-03-27T00:00:00: Aut.: La Instruccion De Extrategias De Comprension En El Ambito Solinguistico Del Segundo Ciclo De La E.S.O. Una Propuesta Didactica Para Enseñar A Comprender Desde El Curriculum

Publicaciones:

• 2025: Bullying and Social Exclusion of Students with Special Educational Needs in Primary Education Schools
• 2025: Dialogic interaction between young writers: spontaneous vs. structured collaboration
• 2025: Formación y desarrollo profesional del profesorado: perspectivas y resultados de investigación
• 2025: Historical interthinking: influence of different representational tasks
• 2024: Can they really help each other? Analysing peer support in spontaneous tutoring situations among young children
• 2024: Peer tutoring as a strategy for inclusive education in primary education: a case study
• 2024: Semiempty collaborative concept mapping in history education: students’ engagement in historical reasoning and coconstruction
• 2024: ¿Por qué fracasa la innovación educativa en el aula? El caso del aprendizaje cooperativo
• 2023: Incidencia del asesoramiento pedagógico con rúbricas formativas en el mejoramiento del desempeño docente
• 2023: Influence of Rubrics on the Quality of Feedback on Teacher Performance in the Classroom

Más publicaciones

Proyectos de investigación:

• 18/01/2025: ECONOMÍA VERDE Y DIGITAL PARA TODOS Y TODAS. RETOS PARA LA CREACIÓN DE EMPLEO DE CALIDAD QUE FOMENTE LA INCLUSIÓN SOCIAL, LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL Y LA TRANSICIÓN ECOLÓGICA. CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS - Investigador
• 01/09/2024: PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA. LA TUTORÍA ENTRE IGUALES COMO ESTRATEGIA DE INCLUSIÓN EDUCATIVA - Investigador principal
• 01/01/2024: AYUDA PARA LA CONSOLIDACIÓN DE GRUPOS DE INVESTIGACIÓN DE LA JUNTA DE EXTREMADURA - SEJ008 - GRUPO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO DE EXTREMADURA - Investigador
• 01/09/2023: INVESTIGACIÓN Y MEJORA EN TORNO AL DISEÑO Y APLICACIÓN DE PROPUESTAS METODOLÓGICAS RELACIONADAS CON EL APRENDIZAJE COLABORATIVO Y TUTORÍA ENTRE IGUALES EN LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA - Investigador
• 01/09/2023: SALUD Y BIENESTAR EMOCIONAL DEL ALUMNADO CON ALERGIAS ALIMENTARIAS - Investigador principal
• 01/09/2023: AULAS COOPERATIVAS LOYOLA - Investigador principal
• 08/03/2022: APRENDIZAJE COLABORATIVO CON SERIOUS GAMES EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES - Investigador principal
• 10/01/2022: PIT-2021-350H-MÉTODOS DIDÁCTICOS INNOVADORES PARA ALUMNADO NEAE Y NEE QUE FACILITEN SU INCLUSIÓN SOCIAL Y APRENDIZAJE - Investigador principal
• 01/01/2022: PIT-2021-350H-ESCOLARIACIÓN SEGURA E INCLUSIVA DEL ALUMNADO CON ALERGIAS ALIMENTARIAS - Investigador principal
• 05/11/2020: GRUPO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO DE EXTREMADURA (GIDEX) - Investigador principal

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