FLORENTINA CAÑADA CAÑADA

• Facultad De Educación Y Psicología
  • GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA (BADAJOZ)
    • practicum i
    • practicum ii
  • MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES
    • iniciación a la investigación en didáctica de las ciencias experimentales
  • MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES, SOCIALES Y MATEMÁTICAS
    • las emociones en la e/a de las ciencias

Tesis:

• 2023-12-01T00:00:00: Dir.: Programa de intervención para la caracterización de las dimensiones afectiva y cognitiva en las ciencias naturales en educación primaria
• 2023-07-07T00:00:00: Dir.: Las emociones en el aprendizaje de las ciencias de la naturaleza en el alumnado de Educación Primaria. Un programa de intervención emocional
• 2023-07-14T00:00:00: Dir.: Estudio longitudinal del rendimiento afectivo y cognitivo en la formación científica de docentes
• 2021-07-14T00:00:00: Dir.: DIDÁCTICA GERONTAGÓGICA PARA PROMOVER ACTITUDES POSITIVAS HACIA LA QUÍMICA
• 2018-06-28T00:00:00: Dir.: LAS EMOCIONES EN EL APRENDIZAJE DE FÍSICA Y QUÍMICA EN EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EMOCIONAL
• 2018-07-11T00:00:00: Dir.: ESTUDIO DE LA INFLUENCIA DE METODOLOGÍAS FLIPPED-CLASSROOM EN LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y DIMENSIÓN AFECTIVA-ACTITUDINAL HACIA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EN MAESTROS EN FORMACIÓN.
• 2015-06-16T00:00:00: Dir.: DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL CONTENIDO SOBRE EL CAMPO ELÉCTRICO DE PROFESORES DE FÍSICA COLOMBIANOS DE BACHILLERATO, MEDIANTE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN
• 2012-06-28T00:00:00: Dir.: SECUENCIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SOBRE ACIDEZ Y BASICIDAD, A PARTIR DEL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL CONTENIDO DE PROFESORES DE BACHILLERATO CON EXPERIENCIA DOCENTE
• 2010-10-14T00:00:00: Dir.: NUEVAS ESTRATEGIAS ANALÍTICAS PARA LA DETERMINACIÓN DE PTERIDINAS BIOMARCADORAS EN FLUIDOS BIOLÓGICOS, MEDIANTE MÉTODOS SEPARATIVOS Y QUIMIOMÉTRICOS
• 2002-02-28T00:00:00: Aut.: ESTUDIOS ANALÍTICOS DE QUIMIOTERAPIAS, ANTI.... Y ANTIINFLAMATORIOS. NUEVOS MÉTODOS DE DETERMINACIÓN SIMULTÁNEA DE PRINCIPIOS ACTIVOS COADMINISTRADOS EN FÁRMACOS Y FLUIDOS BIOLÓGICOS

Publicaciones:

• 2025: Corrigendum to “Educational robotics for science and mathematics teaching: Analysis of pre-service teachers' perceptions and self-confidence” [Heliyon Volume 10, Issue 21, November 2024, Article e40032] (Heliyon (2024) 10(21), (S240584402416063X), (10.1016/j.heliyon.2024.e40032))
• 2025: Filtro lento en arena, una experiencia de educación científica en el contexto de la sostenibilidad integral
• 2025: Influencia de la gamificación en el conocimiento y las emociones del alumnado de educación primaria en el aprendizaje de las propiedades de la materia
• 2025: Research on associative cognition networks with educational robotics for learning healthy hydration habits
• 2024: A longitudinal study during scientific teacher training: the association between affective and cognitive dimensions
• 2024: A new validated instrument to assess sustainability perception among university students
• 2024: A new validated instrument to assess sustainability perception among university students
• 2024: Analysis of Gender Issues in Computational Thinking Approach in Science and Mathematics Learning in Higher Education
• 2024: Análisis Cualitativo de Redes Asociativas de Cognición en el aprendizaje científico del Agua
• 2024: Educational robotics for science and mathematics teaching: Analysis of pre-service teachers' perceptions and self-confidence

Más publicaciones

Proyectos de investigación:

• 01/01/2025: SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN ENSEÑANZA Y ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA INTERDISCIPLINAR - Investigador principal
• 01/01/2024: AYUDA PARA LA CONSOLIDACIÓN DE GRUPOS DE INVESTIGACIÓN DE LA JUNTA DE EXTREMADURA - SEJ031 - DESARROLLO PROFESIONAL DE PROFESORES DE CIENCIAS Y MATEMÁTICAS - Investigador
• 01/01/2024: INVESTIGACIÓN EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS - Investigador principal
• 31/12/2021: AYUDA AL GRUPO DE INVESTIGACIÓN DENOMINADO "DESARROLLO PROFESIONAL DE PROFESORES DE CIENCIAS Y MATEMÁTICAS" - Investigador
• 01/09/2021: LAS EMOCIONES EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS COMO INSTRUMENTO PARA UNA FORMACIÓN CIENTÍFICA QUE PROMUEVA LA SOSTENIBILIDAD INTEGRAL - Investigador principal
• 09/02/2019: MODELO FLIPPED EN LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA: INFLUENCIA DE LA METODOLOGÍA DE INSTRUCCIÓN INVERTIDA EN LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y EN LAS EMOCIONES Y ACTITUDES HACIA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN MAESTROS EN FORMACIÓN - Investigador
• 29/05/2018: DESARROLLO PROFESIONAL DE PROFESORES DE CIENCIAS Y MATEMÁTICAS - Investigador principal
• 03/06/2017: ¿CÓMO POTENCIAR COMPETENCIAS STEM EN ESTUDIANTES EXTEMEÑOS? DISEÑO, APLICACIÓN Y VALIDACIÓN DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS Y DE REGULACIÓN EMOCIONAL PARA EL PROFESORADO EN FORMACIÓN. - Investigador
• 30/12/2016: LAS EMOCIONES EN EL APRENDIZAJE DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. PROGRAMA METACOGNTIVO DE INTERVENCIÓN EMOCIONAL CON ALUMNADO Y PROFESORADO EN FORMACIÓN - Investigador principal