FLORENTINA CAÑADA CAÑADA
CATEDRÁTICO/A DE UNIVERSIDAD (TIEMPO COMPLETO)
Departamento de DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y MATEMÁTICAS
Área de DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA
- Scopus: 6506160300
- Orcid: 0000000155440423
- Dialnet: 3535162
- Índice H: 29
Grupo de investigación
Desarrollo Profesional de Profesores de Ciencias y Matemáticas
Instituto de investigación
Instituto Universitario de Investigación y Prospección Educativa de la Universidad de Extremadura
Tutorías
| PRIMER SEMESTRE | ||||
|---|---|---|---|---|
| Día | Horario | Despacho | ||
| Martes | 9:30 - 11:00 | 04 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| Miércoles | 9:30 - 11:00 | 04 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| Jueves | 9:30 - 11:00 | 04 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| SEGUNDO SEMESTRE | ||||
|---|---|---|---|---|
| Día | Horario | Despacho | ||
| Martes | 9:30 - 11:00 | 04 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| Miércoles | 9:30 - 11:00 | 04 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| Jueves | 9:30 - 11:00 | 04 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| PERIODO NO LECTIVO | ||||
|---|---|---|---|---|
| Día | Horario | Despacho | ||
| Martes | 9:00 - 11:00 | 04 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| Miércoles | 9:00 - 11:30 | 04 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| PERIODO LECTIVO DE EXÁMENES | ||||
|---|---|---|---|---|
| Día | Horario | Despacho | ||
| Martes | 9:30 - 11:00 | 04 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| Miércoles | 9:30 - 11:00 | 04 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
| Jueves | 9:30 - 11:00 | 04 - FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA | ||
Asignaturas
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Publicaciones:
- 2026: Educación y alfabetización científica del agua mediante robótica educativa a través de un análisis mixto
- 2026: For the Love of Water. Designing and Assessing a Sand Filter for Integral Sustainability Education
- 2025: Autoestima y autoeficiencia en Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria tras un programa de intervención
- 2025: Corrigendum to “Educational robotics for science and mathematics teaching: Analysis of pre-service teachers' perceptions and self-confidence” [Heliyon Volume 10, Issue 21, November 2024, Article e40032] (Heliyon (2024) 10(21), (S240584402416063X), (10.1016/j.heliyon.2024.e40032))
- 2025: Filtro lento en arena, una experiencia de educación científica en el contexto de la sostenibilidad integral
- 2025: Impacto cognitivo y afectivo de una propuesta didáctica para el aprendizaje de las ciencias desde la óptica de la sostenibilidad integral en Educación Primaria
- 2025: Influencia de la gamificación en el conocimiento y las emociones del alumnado de educación primaria en el aprendizaje de las propiedades de la materia
- 2025: Research on associative cognition networks with educational robotics for learning healthy hydration habits
- 2024: A longitudinal study during scientific teacher training: the association between affective and cognitive dimensions
- 2024: A new validated instrument to assess sustainability perception among university students
Proyectos de investigación:
- 28/10/2025: SMART LEARNING ENVIRONMENTS Y LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL DE LA EDUCACIÓN: ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO Y TRANSVERSAL DE LA INTEGRACIÓN DE LAS TICS EN LA FORMACIÓN EDUCATIVA SUPERIOR Y SU TRANSFERENCIA SOCIAL Y EMPRESARIAL - Investigador
- 01/09/2025: SCIENTIFIC EDUCATION FOR INTEGRAL SUSTAINABILITY: INTEGRATING EMOTIONAL, COGNITIVE, AND PRACTICAL COMPETENCIES IN SCIENCE TEACHING - Investigador
- 01/01/2025: SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN ENSEÑANZA Y ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA INTERDISCIPLINAR - Investigador principal
- 01/01/2024: INVESTIGACIÓN EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS - Investigador principal
- 01/01/2024: AYUDA PARA LA CONSOLIDACIÓN DE GRUPOS DE INVESTIGACIÓN DE LA JUNTA DE EXTREMADURA - SEJ031 - DESARROLLO PROFESIONAL DE PROFESORES DE CIENCIAS Y MATEMÁTICAS - Investigador
- 31/12/2021: AYUDA AL GRUPO DE INVESTIGACIÓN DENOMINADO "DESARROLLO PROFESIONAL DE PROFESORES DE CIENCIAS Y MATEMÁTICAS" - Investigador
- 01/09/2021: LAS EMOCIONES EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS COMO INSTRUMENTO PARA UNA FORMACIÓN CIENTÍFICA QUE PROMUEVA LA SOSTENIBILIDAD INTEGRAL - Investigador principal
- 09/02/2019: MODELO FLIPPED EN LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA: INFLUENCIA DE LA METODOLOGÍA DE INSTRUCCIÓN INVERTIDA EN LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y EN LAS EMOCIONES Y ACTITUDES HACIA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN MAESTROS EN FORMACIÓN - Investigador
- 29/05/2018: DESARROLLO PROFESIONAL DE PROFESORES DE CIENCIAS Y MATEMÁTICAS - Investigador principal
- 03/06/2017: ¿CÓMO POTENCIAR COMPETENCIAS STEM EN ESTUDIANTES EXTEMEÑOS? DISEÑO, APLICACIÓN Y VALIDACIÓN DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS Y DE REGULACIÓN EMOCIONAL PARA EL PROFESORADO EN FORMACIÓN. - Investigador
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