MARÍA JOSEFA INMACULADA SÁNCHEZ CASADO

• Facultad De Educación Y Psicología
  • GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA (BADAJOZ)
    • comunicación alternativa y aumentativa
  • MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
    • prácticas docentes (especialidad en orientación educativa)
    • educación inclusiva y medidas de atención a la diversidad
  • MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES
    • iniciación a la investigación en ciencias sociales
  • GRADO EN PSICOLOGÍA
    • psicología de la discapacidad
  • MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
    • prácticas docentes (especialidad en orientación educativa)
    • educación inclusiva y medidas de atención a la diversidad

Tesis:

• 2022-10-14T00:00:00: Dir.: INCLUSIÓN DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL CENTRO EDUCATIVO: ANÁLISIS DEL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE EL PROFESOR DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y EL PROFESOR DE EDUCACIÓN INFANTIL
• 2022-02-18T00:00:00: Dir.: EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA BILINGÜE PORTUGUÉS-FRANCÉS DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR EN EL CONTEXTO DE INMERSIÓN
• 2021-02-26T00:00:00: Dir.: Análisis del desarrollo de contenidos digitales para la cualificación del profesorado de portugués de lengua no materna
• 2021-09-23T00:00:00: Dir.: EDUCACIÓN INFANTIL Y 1º CICLO DE ENSEÑANZA PRIMARIA: ANÁLISIS DE LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS POR LOS NIÑOS EN ESAS ETAPAS EDUCATIVAS
• 2017-09-13T00:00:00: Dir.: EL VOLUNTARIADO EN LA UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA: ANÁLISIS DE SU DESARROLLO Y SU PERFIL PSICOSOCIAL
• 2017-09-12T00:00:00: Dir.: PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA A TRAVÉS DE XBOX KINECT.
• 2016-02-02T00:00:00: Dir.: INTERPRETACIÓN DE LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA: ANÁLISIS DE SU IMPLEMENTACIÓN EN EL CICLO SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EXTREMADURA
• 2016-01-19T00:00:00: Dir.: LA INCLUSIÓN DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: ACTITUDES DE LOS PROFESORES DE 3º CICLO DE E. PRIMARIA
• 2016-01-19T00:00:00: Dir.: POLÍTICAS Y PRÁCTICAS DE INCLUSIÓN DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LA ENSEÑANZA BÁSICA: CASO CABO VERDE
• 2016-02-02T00:00:00: Dir.: EL MÉTODO FISIOLÓGICO DE ¿JACOBO RODRÍGUEZ PEREIRA¿: ANÁLISIS DE SUS APORTACIONES PARA LA EDUCACIÓN DE PERSONAS SORDAS
• 2016-01-20T00:00:00: Dir.: OPTIMIZACIÓN DE LA DISCRIMINACIÓN AUDITIVA PARA ALUMNOS DE LA ENSEÑANZA BÁSICA Y PRE-ESCOLAR: IMPACTO EN EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN MUSICAL
• 2015-07-13T00:00:00: Dir.: CUIDADO DEL PACIENTE DEPENDIENTE POR ACCIDENTE CEREBROVASCULAR: ANÁLISIS DE LA PERCEPCIÓN DEL CUIDADOR INFORMAL Y PROPUESTAS PARA MEJORAR SU FORMACIÓN
• 2014-09-10T00:00:00: Dir.: HIDROMITOLOGÍA Y LECTURAS. APLICACIONES EN EDUCACIÓN, CULTURA Y TURISMO
• 2013-01-21T00:00:00: Dir.: EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN MORFOSINTÁCTICA EN ADOLESCENTES Y JÓVENES CON SÍNDROME DE DOWN
• 1999-06-28T00:00:00: Aut.: LA SORDOCEGUERA: ASPECTOS ESTRUCTURALES, FUNCIONALES Y COMPARATIVOS EN LA INTEGRACIÓN. IMPLICACIONES EDUCATIVAS CON SUJETOS SORDOCIEGOS

Publicaciones:

• 2025: Influence of problematic video games use and technological access on academic performance: characterization of adolescent profiles
• 2025: The Mediating Role of Active Coping Strategies in the Relationship Between Academic Stressors and Stress Responses Among University Students
• 2022: "Revisión sobre la "Salud mental y nuevas tecnologías" : análisis de las redes sociales y los videojuegos en las primeras etapas de desarrollo como factores modulares de una salud mental positiva"
• 2022: Programa de capacitación parental sobre salud mental y videojuegos para educación primaria & secundaria "un mundo más allá de las pantallas"
• 2022: Sordoceguera y atención temprana
• 2022: Sordoceguera y educación
• 2021: A importância do input e output dos pais em crianças bilingues
• 2021: Estudio de la salud mental en estudiantes universitarios de la rama sociosanitaria
• 2021: Inclusão de crianças com NEE no ensino regular: análise numa perspetiva de trabalho colaborativo entre o docente de educação especial e o docente do ensino regular
• 2021: Intervenção em estimulação multissensorial e snoezelen

Más publicaciones

Proyectos de investigación:

• 01/01/2024: AYUDA PARA LA CONSOLIDACIÓN DE GRUPOS DE INVESTIGACIÓN DE LA JUNTA DE EXTREMADURA - SEJ014 - GRUPO DE INVESTIGACIÓN DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA, SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD - Investigador
• 01/07/2023: SUBVENCIÓN NOMINATIVA A LA UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA PARA LA EJECUCIÓN DEL PROGRAMA GRUPO DE INVESTIGACIÓN DE FAMILIA E INFANCIA - Investigador
• 31/05/2023: INFLUENCIA DE LOS SUCESOS VITALES ESTRESANTES Y NUEVAS ADICCIONES EN EL BIENESTAR PSICOLÓGICO DE ADOLESCENTES Y PERSONAS SIN HOGAR. - Investigador
• 01/09/2022: PARALIZADO-SUBVENCIÓN PARA EL ANÁLISIS DEL PANORAMA DE LA VIOLENCIA CONTRA MENORES (12-16 AÑOS) FUERA DEL ENTORNO FAMILIAR EN LA COMUNIDAD DE EXTREMADURA - Investigador
• 31/12/2021: AYUDA AL GRUPO DE INVESTIGACIÓN DENOMINADO "G.I. DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA, SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD" - Investigador
• 17/09/2020: ABORDAJE SISTÉMICO EN LAS INTERVENCIONES ASISTIDAS CON CABALLOS - Investigador principal
• 29/05/2018: GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA, SOCIAL Y DE PERSONALIDAD - Investigador
• 29/05/2018: GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA, SOCIAL Y DE PERSONALIDAD - Investigador
• 08/01/2018: PIT-17-337,50H-REALIZACIÓN DE ACTIVIDAD FORMATIVA DENTRO DEL PROYECTO "ROBÓTICA EDUCATIVA E INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA TEA" - Investigador principal
• 03/06/2017: EMOROBOTIC: GESTIÓN EMOCIONAL A TRAVÉS DE LA PROGRAMACIÓN EN ROBOTS EN EDUCACIÓN PRIMARIA - Investigador